Apoyo pedagógico IEBAM

¿Qué es el servicio de Apoyo Pedagógico?

Según el decreto 366 de febrero 9 del 2009, en su artículo 2, el apoyo pedagógico son todos los: “procedimientos, estrategias, materiales, infraestructura, metodologías y personal que los establecimientos educativos estatales de educación formal ofrecen a los estudiantes con discapacidad y aquellos con capacidades o con talentos excepcionales”

¿Quién es el docente de apoyo pedagógico?

De acuerdo a lo establecido en el artículo 14 del Decreto 366 del 2009, el personal de apoyo pedagógico debe acreditar formación y experiencia en la atención educativa de la población con discapacidad y/o capacidades excepcionales.

Preferiblemente profesionales en Educación Especial, o en áreas afines como Psicología, Fonoaudiología y/o Terapia Ocupacional.

En algunos casos muy específicos de Instituciones Educativas lejanas, y siempre y cuando la Secretaría de Educación Municipal lo apruebe, se podrán nombrar Normalistas para este cargo.

¿Quiénes pueden acceder al servicio de apoyo pedagógico?

Aquellos estudiantes que debido a las barreras físicas, ambientales, culturales, comunicativas, lingüísticas y sociales presentan una limitación para desenvolverse en su contexto escolar, y que requieren de apoyos particulares para superar estas barreras, dichas barreras pueden originarse por situaciones como:

Discapacidad Cognitiva – Síndrome de Down
Discapacidad Motora
Discapacidad Visual
Discapacidad Auditiva
Sordoceguera
Autismo – Síndrome de Asperger
Capacidad y/o Talento Excepcional

¿Qué se hace en el servicio de apoyo pedagógico?
Promueve la Educación Inclusiva con calidad en su Institución Educativa, a través de acciones con:

Familias
Docentes
Directivos Docentes
Estudiantes con barreras para aprender y/o participar
Comunidad Educativa en general
Comunidad Municipal

¿Qué no hace el docente de apoyo pedagógico?

No diagnostica ni medica
No hace consulta psicológica
No nivela estudiantes
No reemplaza docentes de aula
No se encarga de asuntos de convivencia (apoya algunos procesos de este tipo)
No saca estudiantes del aula dentro de la jornada escolar para llevarlos a su oficina